Desenvolvimento de habilidades interpessoais em crianças

Veja também: Ensinando habilidades sociais às crianças

Os bebês começam a desenvolver relacionamentos interpessoais assim que nascem.

Os bebês se 'vinculam' rapidamente aos pais e irmãos, fazendo contato visual e reconhecendo rostos, sons de voz, tom e tom. Os sorrisos geralmente surgem a partir dos dois meses de idade e, como qualquer pai sabe, os bebês têm uma maneira de comunicar que algo está errado desde muito cedo - se estão cansados, com fome, com dor ou precisam se trocar.

À medida que as crianças se desenvolvem, também habilidades interpessoais e sociais, perto de irmãos e colegas, as crianças aprendem a compartilhar e também a ser assertivas e persuasivas.



À medida que as crianças aprendem a linguagem, aprendem a se comunicar de maneiras cada vez mais complexas. Em idades ainda relativamente novas, as crianças sabem como se comunicar de maneira diferente com pessoas diferentes - pais, irmãos, avós, professores e outras pessoas.

As crianças aprendem habilidades interpessoais e sociais com base em suas experiências - pelo que funcionou no passado. Bebês pequenos podem gritar para que seus pais saibam que estão com fome, um bebê aprende que quando grita é alimentado e, portanto, continua com esse comportamento. É claro que gritar por comida se torna menos aceitável quanto mais você envelhece - uma vez que alguma linguagem simples foi aprendida, é mais aceitável pedir comida. Mais tarde, com o incentivo certo, as crianças aprenderão que usar frases incluindo a palavra 'por favor' para pedir comida talvez seja sua melhor estratégia para o sucesso.



As habilidades interpessoais, no entanto, vão muito além das sutilezas sociais, como ser educado e civilizado. À medida que as crianças desenvolvem habilidades de comunicação, suas habilidades interpessoais e sociais também amadurecem. Muitos pais se preocupam com o fato de que seu filho (especialmente o primeiro ou único filho) não tem habilidades sociais ou interpessoais - na maioria dos casos, isso não é verdade.

alguém pode dar exemplos de empatia

Uma criança pode ter dificuldades com a interação social se:

  • Eles têm problemas para fazer e manter amigos íntimos
  • Eles são vítimas de bullying ou provocação excessiva (uma certa quantidade de provocação é normal)
  • Eles são culpados de bullying ou provocação excessiva de outras crianças
  • Eles geralmente são muito dominadores ou muito passivos na resolução de problemas e resolução de conflitos
  • Eles não se comportam adequadamente em situações de grupo, os professores podem pegar essas características
  • Eles entendem mal as conversas com frequência e fazem comentários irrelevantes ou inadequados
  • Eles interpretam mal as expressões faciais e outros sinais não-verbais e fazem comentários ou gestos inadequados
  • Eles acham difícil entender o humor e / ou usar o humor na conversa
  • Eles interrompem as conversas com frequência e de forma inadequada.

Embora a lista acima contenha sinais de alerta potenciais de uma criança lutando com boas habilidades sociais e interpessoais, deve-se observar que a maioria das crianças apresentará pelo menos alguns dos comportamentos listados acima em algum momento.

Se está preocupado com o seu filho ou com uma criança que conhece, deve procurar aconselhamento e ajuda profissional. Pode ser uma boa ideia começar por falar com professores e outros pais. Em casos raros, crianças que lutam socialmente podem sofrer de autismo ou síndrome de Asperger.

Você também pode querer ler nosso Competências parentais páginas incluindo Compreendendo bebês e crianças pequenas .

Desenvolvimento de habilidades sociais em crianças

À medida que as crianças se desenvolvem e se misturam com outras crianças na escola e em outras situações sociais, elas desenvolvem uma gama de habilidades interpessoais que se tornarão a base de sua personalidade mais tarde na vida.

Muitas vezes, as crianças precisam de ajuda ou orientação para interagir com outras pessoas de forma adequada, para superar a timidez ou para controlar e compreender suas emoções e sentimentos, por exemplo. No entanto, é importante que os pais e responsáveis ​​mantenham um bom equilíbrio entre ajuda e incentivo, corrigindo e disciplinando conforme apropriado.

O objetivo é ensinar às crianças boas práticas em áreas que incluem:

  • O uso de saudações adequadas.
  • A capacidade e vontade de iniciar atividades com colegas e outras pessoas.
  • Disponibilidade para participar de uma atividade com colegas e outras pessoas.
  • A capacidade de iniciar e continuar uma conversa sem muitas distrações.
  • O uso de uma quantidade adequada de assertividade para comunicar necessidades, desejos, crenças e ideias. (Veja nosso Assertividade seção para obter mais informações).
  • Resolver conflitos e aceitar a resolução de conflitos de forma adequada. Perceber e compreender um conceito do que é justo e do que é injusto.
  • Usar a negociação e o compromisso de forma adequada como ferramentas para atingir um objetivo desejado e resolver o conflito. (Veja nosso Negociação seção).
  • Compreender sinais não verbais de outras pessoas, linguagem corporal, expressões faciais, etc.
  • Exibindo comunicação não verbal apropriada. (Veja nossa página Comunicação não verbal )
  • Participar de forma adequada em situações de grupo, não sendo nem muito passivo nem agressivo. (Ver O que são grupos e equipes? para uma introdução à dinâmica de grupo).
  • Estar ciente do espaço pessoal dos outros.
  • Compreender diferentes estilos de linguagem em diferentes situações e para diferentes pessoas. (Veja nossas páginas Comunicação verbal e Fala Eficaz )



Uma das habilidades interpessoais mais difíceis para as crianças adotarem é resolução de conflito . Esta é uma habilidade interpessoal avançada, pois requer habilidades pré-requisitos, como boa audição e compreensão das comunicações verbais e não verbais.


Resolução de conflitos de aprendizagem

Os conflitos nas brincadeiras e nas atividades do dia-a-dia podem ser muito comuns com as crianças. Muitas vezes o conflito é sobre o compartilhamento ou as percepções de justiça, embora possa parecer natural tirar uma criança de uma situação de conflito, e às vezes isso pode ser apropriado, às vezes pode ser mais apropriado para a criança aprender a negociar resolução para si próprios.

Por mais irônico que pareça, pode ser desejável - algumas discussões e conflitos na infância podem levar a maneiras positivas de resolver desentendimentos. Quando bem aprendidas, as habilidades de resolução de conflitos ajudarão em casa e no local de trabalho ao longo da vida. É muito mais fácil aprender habilidades eficazes e respeitosas de resolução de conflitos quando criança do que como adulto.

O fundamental para ensinar as crianças a lidar com conflitos é ajudá-las a identificar e controlar suas emoções. As crianças precisam aprender que têm escolhas e, portanto, poderes de decisão sobre seu comportamento. Além disso, as crianças precisam aprender a interpretar as emoções dos outros - isso é um reconhecimento de que os outros têm emoções e sentimentos, às vezes um conceito desafiador para crianças mais novas.

  • Incentive as crianças a sentir empatia ao observar e traduzir a linguagem corporal de outras pessoas: “George está chateado; ele está chorando porque Natalie agarrou seu brinquedo e ele o quer de volta. ”
  • Estabeleça padrões e aplique limites, compartilhe suas crenças e objetivos e identifique comportamentos que são aceitáveis ​​e aqueles que são inaceitáveis. “É inaceitável bater no seu irmão. Me diga o que está errado.'
  • Explique às crianças que elas podem sentir-se da maneira que desejarem, mas devem controlar o que fazem. Ajude-os a lidar com sentimentos e emoções de forma construtiva. Ilustre o comportamento que você espera. Incentive seu filho a falar sobre emoções fortes e como elas se sentem.
  • Incentive e demonstre o poder da linguagem como ferramenta de solução de problemas. Peça às crianças que digam o que desejam ou precisam. 'Diga-me se você quiser ir ao parque.' Mostre às crianças como lidar com os problemas sem agressão.
  • Não suporte agressão física ou verbal, tente pará-la imediatamente.
  • Resista resolver problemas para crianças mais velhas; em vez disso, guie com perguntas que os incentivem a analisar a situação e as opções disponíveis. Depois de explorar as soluções possíveis, examine as vantagens e desvantagens de cada solução possível em conjunto. Lembre às crianças que elas têm escolhas.
  • Explore maneiras diferentes de fazer as pazes após o conflito. Às vezes, um simples “desculpe” pode ser tudo o que é necessário.



Continua a:
Ensinando habilidades sociais às crianças
Apoiando a aprendizagem informal das crianças
O que é bullying?